教育會澳大教育學院組織赴湘義教
中華教育會、澳大教育學院學生會合辦義教活動多年，早前組織三十多名青年教師及教育學院學生到湖南農村學校義教，提升他們對教育事業的熱誠。第二年參與義教的學生洪燕如稱，正因有參加義教的經驗，明白教育需時間摸索，因材施教尋找傳達知識的最佳方式，從中確認自身對教職的喜愛、熱誠。

教學並非想像簡單
儘管對教學抱持熱誠，但部分師範學生實習期初執教鞭，難短時間適應教學。洪燕如坦言課堂經驗較少，大三時亦不太清楚應如何教學生，當時首次參加義教，印象難忘。“平時在班上模擬課堂教學，台下的都是同學，大家會給予反應。但首次面對學生，拋出問題後課室頓時鴉雀無聲，發現教學非想像般簡單。”幸好有在職教師從旁引導協助，帶領完成課堂設計，逐漸學會因應學生反應，思考最適合的教學方式。
大四時要入校實習，不少同學都感害怕，覺得學了大堆知識卻不懂應用，甚至有人因不擅長應對學生，疑惑教育這一行業是否適合自己。她因有義教的實戰經驗，肯定自身熱愛教育，亦有能力成為一位好老師，得着良多。故去年報名時鼓勵同學參與，不少人均透過義教找到定位，亦相信只要有心做教師，多參與同類活動磨練，必能提升教學能力。

體驗不同地方教學
本澳向來關注內地發展，義教、訪貧活動不少，洪燕如引述多次參與義教的同學稱，是次活動獨特之處是與在職教師一同參加。教師以過來人身份指導，同學無論遇到甚麼問題都可協助解決。亦與教師結下深厚友誼，只要有問題都可問他們。形容這是一個“接受愛、收穫愛、被愛”過程，雖與學生相處時間有限，但在接觸過程中已建立感情，離別時依依不捨，希望將來有能力，可透過教育改變學生的命運。
參與的教師王國輝稱，透過在當地小學授課，讓教師、準教師了解不同地區的教學情況，體驗當地師生的教學生活，提升教學水平。同時亦探訪貧困家庭及與當地教師座談，將本澳師生送出的教學物資、圖書及親自製作的祝福卡贈予當地，把本澳教育界的關懷傳達到內地。


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